Принят
Педагогическим советом МКДОУ
«Мартюшевский детский сад «Искорка»
протокол № 4 от «31» августа 2021г.

Утвержден
приказом по МКДОУ «Мартюшевский
детский сад «Искорка»
№ 79- ОД от «31» августа 2021 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о группе компенсирующей направленности для
детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР)
МКДОУ «Мартюшевский детский сад «Искорка»
МО «Каменский городской округ»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение
регламентирует
деятельность
группы
компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья
(далее – ГКН) созданной в муниципальном казенном дошкольном образовательном
учреждении «Мартюшевский детский сад «Искорка» (далее – МКДОУ).
1.2.Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ от 29 декабря 2012
года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденным
приказом Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 № 373, Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
дошкольного
образования,
утвержденным приказом от 17.10.2013 № 1155, действующими санитарноэпидемическими правилами и нормами, Уставом учреждения.
1.3. Группа компенсирующей направленности создается в целях:
- создание условий для получения общедоступного и бесплатного дошкольного
образования, по адаптированной образовательной программе дошкольного образования
для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их
психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей
коррекцию задержки развития психических функций и социальную адаптацию
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
-осуществления квалифицированной коррекции недостатков в физическом и
психическом развитии и дошкольного образования детей с ограниченными
возможностями здоровья (с задержкой развития психических функций).

2. Основные задачи организации группы компенсирующей направленности
2.1.Основными задачами организации непрерывной образовательной деятельности
группы компенсирующей направленности являются:
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в
период дошкольного детства независимо от психофизиологических и других
особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и
творческого потенциала каждого ребенка;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и
норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
- формирование
социокультурной
среды,
соответствующей
возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
- обеспечение
психолого-педагогической
поддержки
семьи
и
повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей с ограниченными возможностями
здоровья.

3. Организация деятельности группы компенсирующей направленности
3.1. В учреждении функционирует группа компенсирующей направленности для детей
с ограниченными возможностями здоровья.
3.2. Рекомендованная наполняемость группы детей компенсирующей направленности
составляет - 10человек.
3.3. Группа компенсирующей направленности организована в помещении
учреждения, отвечающем требованиям санитарных норм и правилам пожарной
безопасности.
3.4. Группа компенсирующей направленности оборудована инвентарем, пособиями
согласно требованиям по организации образовательного процесса.
3.5. Группа компенсирующей направленности функционирует в режиме сокращенного
дня (10,5 - часового пребывания) с 07.00 до 17.30.
3.6. Допускается посещение детьми группы компенсирующей направленности по
индивидуальному графику, оговоренному в договоре с родителями (законными
представителями), исходя из интересов семьи и состояния здоровья ребенка.
3.7. Контроль результатов работы группы компенсирующей направленности
осуществляется администрацией учреждения.
3.8. Отношения между учреждением и родителями (законными представителями)
регулируются договором, заключаемым в установленном порядке.

4. Порядок комплектования группы компенсирующейнаправленности для детей с
ограниченными возможностями здоровья
4.1. Комплектование группы осуществляется в соответствии с Уставом МКОУ,
Порядком приема на обучение по образовательным (адаптированным) программам
дошкольного
образования,
Административным
регламентом
предоставления
муниципальной услуги по предоставлению места в муниципальной образовательной
организации, реализующей образовательную программу дошкольного образования.
4.2. Направление детей в группу осуществляется только с согласия родителей
(законных представителей) и на основании заключения ТПМПК.
4.3. Для определения ребенка в данную группу, предоставляются, следующие
документы: - путевка – направление; заявление родителей (законных представителей);
коллегиальное заключение ТПМПК с определением программы обучения; копия
свидетельства о рождении ребенка.
4.4. В группу принимаются дошкольники с ограниченными возможностями здоровья в
возрасте 4 - 7 лет.
4.5. Наполняемость группы – 10человек.
4.6. Группа комплектуется по разновозрастному принципу от 4 до 7 лет.
4.7. При наличии свободных мест прием в группу может проводиться в течение всего года.

4.8. Не подлежат приему в указанную группу дети, имеющие следующие клинические
формы и состояния:
- выраженные формы психопатий и психопатоподобных состояний различнойприроды;
- шизофрения с выраженными расстройствами эмоционально-волевойсферы;
- соматические заболевания в стадии обострения идекомпенсации;
- частые судорожные припадки, требующие систематического наблюдения илечения.
В исключительных случаях возможно совместное обучение с детьми данных категорий,
но по программам индивидуального обучения в соответствии с программой обучения
данного вида нарушений в развитии.
4.9. Если в период пребывания ребенка в группе выявляются вышеперечисленные
противопоказания, то ребенок может быть повторно направлен ТПМПК для
определения дальнейшего образовательного маршрута.
4.10. По окончании срока пребывания в МКДОУ на основании заключения ТПМПК,
ребенок направляется в общеобразовательную школу. При необходимости
перевода ребенка в специальный (коррекционный) класс оформляются документы на
ТПМПК, которая вырабатывает рекомендации относительно варианта школьного
обучения.

5. Организация образовательного процесса
5.1. Группа обеспечивается специальным помещением, оборудованием и пособиями в
соответствии с возрастом детей и направлением коррекционно-развивающего обучения.
5.2.Образовательная деятельность в группах компенсирующей направленности
реализуется в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности в учреждении по адаптированной основной образовательной программе,
принятой на педагогическом совете и утвержденный приказом учреждения.
5.3.Образовательная деятельность в учреждении осуществляется в соответствии с
АООП учреждения, учебным планом, календарным учебным графиком.
5.4.Содержание адаптированной основной образовательной программы дошкольного
образования обеспечивает развитие личности, мотивации и способности детей в
различных видах деятельности и охватывать следующие направления развития и
образования детей:
-социально-коммуникативное развитие;
-познавательное развитие;
-речевое развитие;
-художественно-эстетическое развитие;
-физическое развитие.
5.5. Организационными формами работы группы компенсирующей направленности
являются фронтальные и подгрупповые занятия с воспитанниками, занятия малыми
подгруппами (по 2-3 ребенка), индивидуальные занятия.
5.6. Инклюзивная практика в учреждении включает в себя частичное, временное
посещение детьми с ограниченными возможностями здоровья групп общеразвивающей
направленности и (или) совместных мероприятий, развлечений организованных на базе
учреждения.
5.7. Коррекционно-педагогическую помощь детям с ограниченными возможностями
здоровья оказывают учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог,
инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатели группы.
5.8. Ведущим специалистом, осуществляющим образовательную и коррекционно развивающую
работу
с
детьми,
является
учитель-дефектолог:

- учитель-дефектолог проводит с детьми занятия по ознакомлению с окружающим миром и
развитию речи, подготовке к обучению грамоте, ознакомлению с художественной литературой
и ФЭМП.
5.9. Обучение в группе компенсирующей направленности осуществляется в очной (дневной)
форме.
5.10.Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не
превышает 45 минут.
5.11. На основании заключения и рекомендаций ТПМПК, дети, не достигшие семилетнего
возраста, при успешной социальной адаптации, могут переводиться в группу общеразвивающей
направленности.
5.12. Прием детей в группу компенсирующей направленности осуществляется в соответствии с
Правилами приема воспитанников в учреждение.

6.

Механизм финансирования группы компенсирующей направленности

6.1. Финансовое обеспечение образовательной деятельности в группах компенсирующей
направленности осуществляется в соответствии с законодательством на основе региональных
нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности, а также нормативов,
установленных муниципальным образованием.
6.2. Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в
Учреждении (присмотр и уход) устанавливается Учредителем в соответствии с
законодательством Российской Федерации.

7. Заключительные положения
7.1.Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся с изменением требований
действующего законодательства.
7.2.Положение действует до принятия нового положения.